真正的就业竞争，从高考志愿填报那一刻就已经开始

xinwen.mobi · 发表于 2025-11-27 17:52:22

真正的就业竞争，从高考志愿填报那一刻就已经开始
高三学子在填报志愿时早已把就业问题考虑进去，在政策等因素影响下，有的专业可以毕业即就业，有的高校虽然实力相对不强，由于就业相对容易，生源质量却出奇的高。

当前，每年有1000多万毕业生走出高校校门，就业成为毕业生最头疼的难题。越来越多的考生和家长在填报志愿时，不再单纯追求“分数最大化”，而是更注重未来的职业规划和长期发展。

真正的就业竞争，从高考志愿填报那一刻就已经开始。考生的择校观正从“追求好大学”逐渐转向“追求好就业”，一份稳定的工作成了众多考生的首要目标。

01 就业视角：志愿填报的战略意义
毕业即就业的专业成为考生追捧的热门。文物全科人才由于毕业后直接按照定向培养协议到文物保护事业单位工作，入职即签订事业单位人员聘用合同，纳入事业编制管理，仅一年时间投档位次就全面上涨。

公费师范生、公费农科生和公费医学生因为“有编有岗”，2025年最低录取分远超普通类录取分数。

曲阜师范大学的教育技术学专业公费师范生最低录取分高达584分，超普通类录取分近80分，这个分数足够报考985院校或不错的211院校。

在就业面前，考生宁愿放弃读名校的机会也要选择稳就业的普通本科院校。

上海海关学院虽然2025年软科排名仅262位，但作为全国唯一海关高校，2025年海关系统录取了444位该校本科毕业生，入关率高达84%。

这使得该校海关管理等相关专业在山东省的最低投档分高达630分以上，这个分数在山东完全可以读一所985院校。

02 趋势转变：从“好大学”到“好就业”
考生择校观正在发生根本性转变。石家庄邮电职业技术学院订单班的案例鲜明地体现了这一趋势。

这所专科院校的订单班，2020年投档线还普遍在1段省控线以下，而到2025年，订单班投档线已超出1段省控线40分以上。

订单班学生入学后经面试、体检合格，签订校企生三方现代学徒制培养就业协议，毕业符合协议要求，订单企业直接安排工作。

与石家庄邮电职业技术学院订单班情况类似，南京铁道职业技术学院等多所轨道交通高职院校，因毕业生更容易进入工作相对稳定的国有企业，2025年的投档成绩也普遍超出一段线。

这些现象表明，更多考生宁愿放弃读本科的机会也要选择可以稳就业的专科专业。

山东司法警官职业学院的案例进一步印证了这一趋势。该校刑事执行、刑事侦查技术等专业，因山东省考中部分岗位面向这些专业定向招录应届毕业生，投档分显著高于其他招生专业。

03 多维决策：学校、专业与城市的权衡
高校招生专家发现，越来越多的考生和家长不再单纯追求“分数最大化”，而是更注重未来的职业规划和长期发展。

在填报志愿时，城市选择即就业生态选择。大学所在的城市，很大程度上决定了学生未来实习、人际关系和初步就业的土壤。

南京大学本科招生办公室主任陈琳透露，该校苏州校区技术科学试验班新增了自动化（机器人方向）专业，正是将专业建设嵌入苏州雄厚的制造业引擎之中。

3年来，该试验班在江苏的录取线都要比南大物化组的投档线高4-5分。

专业实力开始优于学校光环。在分数允许的范围内，如果一个学校的特定专业在业内享有盛誉、与龙头企业有深度合作，那么它可能比一个综合排名高但该专业平平的学校，提供更优质的就业资源。

苏州大学招生就业处处长靳葛介绍，有近70%毕业生留江苏工作，其中一半深耕苏州本地。

为回应地方先导产业需求，苏大近年新增人工智能、机器人工程等专业，以多学科交叉培育新工科人才。

04 新兴赛道：蓝海与红海的选择
选择专业需要避开“红海”，关注“蓝海”。随着社会的发展，不同时期对不同的专业有不同的偏爱，没有永远的热门，也没有永远的冷门。

今天查阅的就业率反映的只是过去一两年或当下行业的人才需求，并不能完全反映今后的形势。

考生和家长应多关注与国家战略紧密相连的领域，如智能制造、新能源、人工智能、生物医药等新兴、交叉学科。

职业本科作为一个逐步壮大的群体备受关注。全国首家公办职业本科高校南京工业职业技术大学，去年在江苏录取的物理组最低分是515分，超出本科投档线53分。

随着我国产业转型升级及就业市场的需求变化，考生和家长的择校心态悄然变化。职业本科正在“填补普通本科偏理论、专科高职偏操作之间的能力鸿沟”。

扬州职业技术大学今年首次招收机械电子工程技术、生态环境工程技术等5个本科专业，并与比亚迪、晶澳太阳能等企业共建“订单班”，为考生提供更多选择。

05 长远规划：动态评估与个人特质
志愿填报需构建动态评估体系，树立“长线思维”。行业发展瞬息万变，曾经的热门专业可能面临转型，而一些曾经的“冷门”专业也可能因社会需求变化成为刚需。

国家高级职业指导师、福建师范大学张本钰副教授建议，专业选择切忌一刀切、唯“热门”论，需要综合分析考生的性格、兴趣、学科偏好、未来职业方向、行业的发展情况等多方面因素。

在填报志愿过程中，家长和孩子想法不一致的情况时有发生，主要表现在观念上的冲突。由于成长的时代背景不同，家长求稳定、好就业的居多，而考生求成就、意义感的居多。

遇到双方想法出现差异时，最需要的就是充分沟通。家长们要让孩子知道建议背后的原因，同时也要关注孩子个人愿望及背后的理由。

06 大学规划：从入学第一天开始的就业准备
进入大学，并非进入“保险箱”，而是进入了职业规划的“执行期”。如何将四年时间转化为求职时的核心竞争力，需要系统规划。

大一阶段应注重探索与定位，完成心态转变，树立职业规划意识，通过通识课程、社团活动、讲座等拓宽视野。

大二阶段要聚焦与积累，确定主攻方向，深化专业学习，有意识地培养市场需要的“软技能”，如沟通协作、数据分析等，并尝试寻找第一份实习。

大三阶段是冲刺与决策期，需要明确毕业后的主要方向——国内考研、出国留学、考公考编，还是直接就业，并寻找与目标职业高度相关的“高质量实习”。

大四阶段则要全力求职，精心准备简历，积极参与秋招、春招，将前三年的积累转化为具体的offer，并实现从学生到职场人的顺利过渡。

1270万高校毕业生——这是2026年预计的毕业生规模，他们与“工资白菜价”、“就业地狱模式”等词汇一同，构成了当下关于大学生就业的集体焦虑。

这不仅仅是大四学生需要面对的终局，更是每一位高中生和大学生在起点就应正视的课题。

志愿填报是罗盘，指引方向；大学规划是船桨，提供动力。唯有二者兼备，方能在时代的巨浪中，行稳致远，抵达理想的彼岸。

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